Fuqizimi i Mësimdhenesve me Teknologji Moderne
Në një fshat të vogël të Kosovës, një partneritet i jashtëzakonshëm mes një eksperti të diasporës dhe një shkolle të mesme ka ndryshuar mënyrën se si arsimi integrohet me teknologjinë. Shkëlqim Sina, Inxhinier i Lartë Softuerik me bazë në Gjermani, solli ekspertizën e tij globale në programin “Mentorimi Peer-to-Peer i Diasporës”. Përmes përpjekjeve të Germin-it për të bërë lidhjen, ai bashkëpunoi me mësuesit e Shkollës së Mesme “Lutfi Musiqi” në Vushtrri, përfitues të grantit Sector Workforce Innovation nga PSWD, për të sjellë ndryshim me ndikim. Së bashku, ata punuan në një mision të fokusuar në zhvillimin e një projekti të përbashkët për krijimin e një aplikacioni për regjistrimin e mungesave të nxënësve në shkollë.
Sfida
Si shumë institucione arsimore në Kosovë, Shkolla e Mesme “Lutfi Musiqi” përballte sfida në adoptimin e zgjidhjeve moderne teknologjike për të mbështetur mësimdhënien dhe detyrat administrative. Ndjekja e pranisë së nxënësve ishte një proces i lodhshëm dhe që kërkonte shumë kohë, shpesh i ndërlikuar me gabime dhe pa efikasitet. Shkolla kishte nevojë për një zgjidhje praktike, të lehtë për përdorim dhe digjitale, që mund të integrohej pa probleme në rrjedhat e tyre të punes.
Zgjidhja
Gjatë më shumë se 12 sesioneve intensive të mentorimit nga maji deri në korrik 2024, z. Sina prezantoi mësuesit e shkollës së mesme me .NET Core Web API, Entity Framework Core dhe praktikat thelbësore të zhvillimit të softuerit. Programi i mentorimit u fokusua në një projekt bashkëpunues: zhvillimin e një aplikacioni për ndjekjen e pranisë së nxënësve.
Nën udhëheqjen e ekspertizës së z. Sina, mësuesit:
Projektuan dhe ndërtuan një aplikacion të fortë duke përdorur SQL Server për ruajtjen efikase të të dhënave.
Mësuan praktika të avancuara të kodimit, duke përfshirë dokumentimin e API-së me Swagger dhe testimin me Postman.
Implementuan autentifikim të sigurt dhe autorizim bazuar në role për të siguruar privatësinë e të dhënave.
Rezultatet Kryesore
Mentorimi jo vetëm solli zhvillimin e suksesshëm të aplikacionit për ndjekjen e pranisë së nxënësve, por edhe pajisi mësuesit me aftësitë për të mbajtur dhe zgjeruar kapacitetet e tyre teknologjike.
Mësuesja Fatime Azemi u shpreh për përvojën:
“Ne kemi zhvilluar me sukses një aplikacion për ndjekjen e mungesave të nxënësve gjatë vitit shkollor. Mentorimi na rriti njohuritë për përdorimin e .NET Core Web API, dhe përfituam shumë nga ekspertiza profesionale dhe qasja bashkëpunuese e z. Sina. Jemi optimistë për mundësitë e bashkëpunimeve të ardhshme dhe së shpejti do të fillojmë përdorimin e aplikacionit të zhvilluar.”
Mësuesi Adil Jusufi theksoi ndikimin më të gjerë:
“Ky mentorim na ka dhënë njohuri teknike dhe praktike që do të shërbejnë për përparimin e metodologjisë sonë të mësimdhënies dhe përmirësimin e komunikimit me prindërit. Ky bashkëpunim është një hap i madh drejt përmirësimit të arsimit në shkollën tonë.”
Ndikimi
Ky bashkëpunim demonstroi fuqinë transformuese të angazhimit të diasporës në arsim. Duke lidhur ekspertizën globale me nevojat lokale, programi jo vetëm që adresoi sfidat e menjëhershme, por krijoi gjithashtu bazat për përmirësime afatgjata.
Programi i mentorimit pajisi mësuesit e Shkollës së Mesme “Lutfi Musiqi” me njohuritë dhe aftësitë për të zhvilluar një zgjidhje digjitale për ndjekjen e mungesave të nxënësve. Si rezultat, ata tani janë të gatshëm të përshtatin dhe zbatojnë projektin, duke shënuar një hap të rëndësishëm drejt modernizimit të proceseve administrative dhe pranimit të mjeteve digjitale në arsim.
Kjo histori suksesi nënvizon ndikimin e thellë të lidhjes së edukatorëve lokalë me ekspertizën globale, duke treguar se mentorimi mund të transformojë me të vërtetë idetë në rezultate të qëndrueshme.
Kjo aktivitet realizohet në kuadër të Programit të Zhvillimit të Fuqisë Punëtore të sektorit privat, i financuar nga USAID dhe zbatuar nga IREX dhe GERMIN.
